Category Archives: Métier d’enseignant

Le baromètre de Bohr : un thermomètre pédagogique

Toute légende urbaine qu’elle soit, « Le baromètre de Bohr »  est une magnifique parabole pour parler de l’éducation. Dans cette histoire, Niels Bohr (Prix Nobel de Physique en 1922), encore étudiant, avait dû répondre à l’énoncé : « Montrez comment il est … Continue reading

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Clair 2012 – quelques réflexions

Clair (Nouveau Brunswick) est un petit village d’irréductibles technopédagogues qui chaque année, organisent  un grand remue-méninges collectif sur le thème de l’éducation innovante. J’étais à Clair 2012.  Pas en chair et en os, il est vrai, mais tout le reste … Continue reading

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Ce n’est pas en améliorant la bougie qu’on a inventé l’ampoule

Pour qui s’atèle à la tâche ardue de faire une critique constructive de l’école, il y a deux manières de procéder : Soit considérer comment on peut faire évoluer les choses à partir de ce qu’elles sont. Soit reprendre à la … Continue reading

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“Pourquoi ?”, le coeur de cible de l’éducation

Il y a quelques jours, j’ai attrapé une vidéo TED dans mon fil Twitter : How great leaders inspire action , de Simon Sinek. L’idée est simple et elle se résume en un graphique : Généralement, dans notre vie professionnelle, nous savons « ce … Continue reading

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S’il te plaît, dessine-moi un enseignant ! (2/2)

Rappel : Georges Siemens a publié récemment un billet intéressant sur les compétences qu’un éducateur actuel devrait posséder. J’ai eu envie de le résumer (en français), et de le compléter de mes observations et remarques. Dans ce qui suit, le … Continue reading

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S’il te plaît, dessine-moi un enseignant ! (1/2)

Georges Siemens a publié un billet intéressant (“It’s new! It’s new!”) sur les compétences qu’un éducateur actuel devrait posséder. J’ai eu envie de le résumer (en français), et de le compléter de mes observations et remarques. Continue reading

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